小学二年级有余数的除法

　　小学二年级学习除法时，一般会先学习整除，即没有余数的除法。对于有余数的除法，可以通过举例和图示的方式进行解答，让学生更直观地理解。

　　举个例子来说明有余数的除法：

　　假设我们要把10个苹果平均分给3个小朋友，每人能分到几个苹果？我们可以通过实际操作来解答。

　　我们把10个苹果放在一起，然后开始给第一个小朋友分苹果。我们发现，每个小朋友不可能得到完整的苹果，最多只能得到2个苹果，因为3个2个苹果是6个，还剩下4个苹果没有分。

　　接下来，我们给第二个小朋友分苹果。同样地，每个小朋友最多只能得到2个苹果，这样3个小朋友共得到了6个苹果，还剩下4个苹果没有分。

　　我们给第三个小朋友分苹果。同样地，每个小朋友最多只能得到2个苹果，这样3个小朋友共得到了6个苹果，还剩下4个苹果没有分。

　　经过这个分苹果的过程，我们可以得出结论：10除以3等于3余4，即10 ÷ 3 = 3余4。

　　除了通过举例子的方式解答，我们还可以通过图示来解答有余数的除法。我们可以画出一个长方形，表示被除数，然后在这个长方形里画出多个正方形，每个正方形表示除数。然后我们从上到下，从左到右依次填满这些正方形，看看还剩下多少方块。

　　以10 ÷ 3为例，我们可以画出10个小正方形，分成3行3列。填满这些正方形后，我们会发现还剩下4个小正方形没有被填满。

　　通过这两种方式，学生可以更好地理解有余数的除法的概念和解题方法。教师可以利用具体的例子和图示来引导学生进行思考和讨论，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。