物质奖励对孩子的弊端效应

　　物质奖励对孩子的弊端效应包括以下几个方面：

　　1. 建立外部动机：物质奖励会让孩子把注意力集中在奖励上，而不是任务本身。他们可能只关注完成任务所能得到的奖励，而忽视了任务的价值和意义。这种情况下，孩子将无法培养出自我驱动的学习和工作习惯。

　　2. 降低内在动机：物质奖励可能削弱孩子内在的积极动机。当孩子习惯于通过物质奖励来获得满足时，他们逐渐失去了对任务本身的兴趣和乐趣。长期下来，他们可能会变得依赖外界的奖励才能产生动力，而缺乏内在的动力。

　　3. 建立错误价值观：物质奖励可能会导致孩子形成以物质为中心的价值观。当物质奖励成为唯一的目标时，孩子会认为物质的获得是成功的唯一标准。这样的价值观可能导致孩子忽视其他重要的品质和价值观，如责任感、良好的道德行为和社交能力。

　　4. 性能压力：物质奖励可能会给孩子带来过高的期望和压力。当物质奖励与孩子的表现直接挂钩时，孩子可能会面临来自家长和教师的过高期望，从而导致他们感到焦虑和压力。这种压力可能会影响到他们的学习和发展。

　　物质奖励对孩子的弊端效应包括建立外部动机、降低内在动机、建立错误价值观和性能压力。为了培养孩子的内在动机和正确的价值观，家长和教育者应该注重培养孩子对任务本身的兴趣和乐趣，以及强调其他重要的品质和价值观，而不是过于依赖物质奖励。